EDUKATA – DESIGN-MENETELMÄT KOULUUN

• OSALLISTAVAN MUOTOILUN MENETELMÄ OPETUKSEN UUDISTAMISEEN JA KOULUN KEHITTÄMISEEN.
• TYÖKALU AKTIIVISEEN JA YHTEISÖLLISEEN OPPIMISEEN SEKÄ TOIMINTAKULTTUURIN KEHITTÄMISEEN.
• OTTAA OPPILAAT MUKAAN JO SUUNNITTELUVAIHEESSA.
• KESTO 6H, KÄY VESO-KOULUTUKSEKSI.

Edukata-malli tuo ammattimuotoilijoiden työmenetelmän koulun kehittämiseen ja opetuksen uudistamiseen. Edukata-mallia on käytetty Suomessa sekä tuhansissa koululuokissa Euroopassa erinomaisin tuloksin.  Suomessa on koulutettu jo 900 opettajaa.

Messutarjous: Tilaa kuuden tunnin työpaja koulullesi 28.2.2017 mennessä, niin saat 20% alennuksen. Alennuskoodi EDUCA2017.

 

Kouluttajat:

Katri Lehtovaara FM, lehtori

Virve Vakiala KM, luokanopettaja

Pauliina Wahlstein KM, erityisopettaja

www.edukata.fi/koulutukset

 

Ota yhteyttä!

GSM. 040-8125701

[email protected]

 

 

 

MITÄ?

Edukata on opettajille laadittu yhteisöllinen muotoiluprosessi, joka auttaa kytkemään visionääriset skenaariot ja luokkahuonekäytännöt.  Edukata-prosessi kannustaa opettajia kehittymään tulevaisuuden luokkahuoneen muotoilijoiksi ja parantamaan opetusmuotoilutaitojaan..

 

MIKSI?

Edukata-malli rikkoo vanhoja tapoja suunnitella opetusta yksin. Opettajat pohtivat yhdessä tulevaisuuden haasteista käsin koulun muutosta ja opetuksen muutosta, ja suunnittelevat sen pohjalta yhdessä oppimiskokonaisuuksia. Siksi Edukata tarttuu aidosti tulevaisuuden haasteisiin.

 

Malli auttaa opettajuuden ja opetuksen muutoksessa, kun toimintatapoja muutetaan opetussuunnitelmaa vastaaviksi. Malli osallistaa niin opettajat kuin oppilaatkin suunnitteluun. Näin jokaisella on mahdollisuus vaikuttaa asioihin, mikä motivoi ja kiinnittää niin opettajan kuin oppilaan kouluyhteisöön.

 

Edukata-työskentely on erittäin tuloksellista ja tehokasta: työpajan tuloksena syntyy oppimisaktiviteetteja, jotka ovat heti vietävissä omaan opetukseen. Ne ovat myös jaettavissa ja hyödyttävät kaikkia opettajia, jotka haluavat kehittää opetustaan. Oppimisaktiviteetti ei ole sidottu mihinkään oppiaineeseen tai luokka-asteeseen, vaan kuvailee mielenkiintoisen, uuden opetuksen järjestämistavan ja antaa sen toteutukseen käytännön vinkkejä.

 

TAUSTAA

Edukata-malli tuo ammattimuotoilijoiden työmenetelmän koulutyön tueksi ja auttaa opettajia tuomaan uudet ideat käytännön koulutyöhön. Edukata-mallin tuloksia on käytetty menestyksekkäästi Suomessa sekä tuhansissa koululuokissa Euroopassa erinomaisin tuloksin. Käy tutustumassa Uusi Oppimaisema -sivustoon tästä linkistä:  http://uusi.oppimaisema.fi/

 

ESIMERKKEJÄ EDUKATA-PAJOISTA

1. Ilmiöt lentoon!
2. Uusi OPS käytäntöön
3. Design thinking opetuksen suunnitteluun
4. Monialaisten oppimiskokonaisuuksien suunnittelu

 

Koulutus voidaan myös räätälöidä yksilöllisesti toiveidenne mukaan.

OPSin eri kohdat tai koulunnne kehittämistarpeet voivat toimia alkuinspiraationa Edukata-työlle.

 

MILLOIN?

Kouluttajat tulevat koulullenne, mikä helpottaa arjen työtä.

 

Työpajat voidaan järjestää yhdessä koko päivän VESOssa tai kahdessa puoli-VESOssa. Työpajat voidaan myös ripotella pitkin lukuvuotta, esim. yksi 45-90 minuutin työrupeama kerran viikossa tai kerran kahdessa viikossa. Töpajan kokonaiskesto on noin 6-8 tuntia.

 

KOULUTTAJAT

Opettajilta opettajille. Meillä on kokemusta osallistavasta muotoilusta kouluissa vuodesta 2013 alkaen sekä opettajan että kouluttajan roolissa.

 

Uusi opetussuunnitelma astui voimaan 1.8.2016. Sen yleistavoitteeksi on asetettu laaja-alainen osaaminen, jolla tarkoitetaan tietojen, taitojen, arvojen ja asenteiden muodostamaa kokonaisuutta. Seitsemää laaja-alaista osaamistavoitetta toteutetaan kaikilla vuosiluokilla ja kaikissa oppiaineissa. OPS 2016 oppimiskäsitys korostaa oppijan aktiivisuutta, ongelmanratkaisutaitoja, oppimisen iloa ja maailman tarkastelua ilmiöiden eikä pelkästään yksittäisten oppiaineiden näkökulmasta. Arvioinnin tulee aikaisempaa huomattavasti monipuolisempaa ja yksilöllinen eteneminen oppimisessa on mahdollista. Uusi OPS asettaa tavoitteita koulun toimintakulttuurin kehittämiselle ja aikuisten yhteistyölle.

Uusi Oppimaisema –koulutuksella voidaan tukea kaikkia näiden tavoitteiden jalkauttamista kouluissa. Koulu valitsee kehittämistavoitteen, jonka ympärille koulutus räätälöidään. Edukata- työpajamenetelmä osallistaa koulutuksessa kaikkia työyhteisön jäseniä kehittämään ja jakamaan omaa osaamistaan. Jokaisen ajatuksille annetaan tilaa. Tätä kautta koulutus antaa mahdollisuuksia koulun toimintakulttuurin kehittämiselle.

Pidimme 9.8 kolmen tunnin Uusi Oppimaisema –työpajan Tapanilan ala-asteella. Opettajat pääsivät suunnittelemaan luokka-aste tiimeinä ilmiökokonaisuutta. Ensin opettajat valitsivat 1-3 ilmiökokonaisuuden ylätavoitetta laaja-alaisista oppimisen tavoitteista. Kannustimme opettajia astumaan epämukavuusalueelleen ja valitsemaan jotain vähemmän tuttua. Ryhmissä käytiin vilkasta keskustelua valinnasta. Sen jälkeen ryhmät tutustuivat tarkemmin valitsemiinsa tavoitteisiin. Keskittyminen tekstin sisältöön oli ihaltavaa, samoin sitä seurannut keskustelu. Kaksi kolmasosaa ryhmistä tuli houkutella kahvitauolle. Keskusteluissa nousi esille syvällinen pohdinta ilmiölähtöisyydestä ja oppijoiden oman aktiivisuuden ja kiinnostuksenkohteiden hyödyntämisestä. Miten aloittaa ilmiölähtöinen oppiminen? Miten oppimista voi dokumentoida, miten opittuihin asioihin voidana ilmiökokonaisuuden varrella palata? Miten oppilaat otetaan mukaan suunnitteluun? Miten alkuopetuksessa oppijat arvioivat oppimistaan ja voivat samalla osalistua arvioititavan valintaa?

Tämän Uusi Oppimaisema työpajan jälkeen ei voi taaskaan todeta muuta kuin: Kyllä meillä Suomessa on mahtavat opettajat!

Ilmiömäistä lukuvuotta!

Pauliina ja Virve